Desbordes enfrenta oleada de tomas y apunta a manipulación externa
La escena en Santiago estuvo lejos de ser tranquila este lunes 28 de julio de 2025. Cuatro de los liceos más emblemáticos de la capital –Instituto Nacional, Liceo 1, Liceo de Aplicación y Liceo Barros Borgoño– amanecieron nuevamente tomados por estudiantes de secundaria, apenas una semana después de los duros desalojos realizados por Carabineros en seis establecimientos. Esta vez, la tensión escaló con una acusación directa del alcalde Mario Desbordes (RN), quien planteó abiertamente que adultos externos estarían dictando el rumbo de las protestas: “Hay adultos escribiendo por ellos lo que tienen que decir, delante nuestro”, lanzó durante una tensa reunión con representantes estudiantiles.
El pulso entre autoridades y alumnos parece haberse transformado en una batalla por el mando de la educación pública. Desbordes endureció su postura y dejó claro que ningún diálogo se abriría mientras los liceos siguieran ocupados. Su argumento es que estas tomas tienen un “tinte absolutamente político”, despegándose así de las demandas genuinas de los estudiantes y dejando entrever que hay manos ajenas moviendo los hilos detrás del movimiento.
Tomas, bajas de matrícula y transición SLEP: la crisis en la mira
Desbordes fue más allá y responsabilizó a los estudiantes por el deterioro de la educación pública en Santiago. Según sostuvo, ejemplos como el Liceo de Aplicación –donde la matrícula cayó un 50% en solo cuatro años– serían consecuencia directa de la constante inestabilidad. Para el alcalde, las tomas sólo “profundizan la lenta muerte de la educación pública” y alejan a las familias de estos colegios históricos.
El ambiente de la reunión de las 11:00 horas en la municipalidad fue todo menos amistoso. Los jóvenes salieron acusando poco diálogo real y Desbordes confirmó que no habrá negociación bajo presión. La única luz verde fue la aceptación de seguir conversando a través del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) de Santiago Centro, que asumirá el control de los establecimientos en enero de 2026. Esta reforma busca descentralizar la administración escolar, pero la llegada del SLEP aparece ahora como una vía de escape ante el clima enrarecido.
Esta crisis viene creciendo desde la intervención violenta de Carabineros los pasados 21 y 22 de julio. Aquella intervención dejó huellas en la comunidad educativa; por un lado, generaciones de estudiantes en pie de guerra ante problemas estructurales no resueltos (fallas eléctricas, baños en mal estado, filtraciones y falta de calefacción, según denuncian), y del otro, autoridades empeñadas en demostrar que las protestas solo responden a intereses políticos ajenos. El argumento del daño a la infraestructura y el calendario escolar ha sido constante desde el municipio, que cuestiona la legitimidad de las demandas por cómo se gestionan las ocupaciones.
Las tomas actuales no son solo un trámite anual. Marcan el primer gran desafío de Desbordes en la gestión de liceos que, históricamente, han sido símbolo de la educación pública y también del activismo estudiantil en Chile. El temor de que los colegios sigan perdiendo estudiantes y recursos quedó sobre la mesa, así como el riesgo de que los conflictos empeoren con la transición al SLEP en la puerta.
Por ahora, lo que domina es la desconfianza. Los estudiantes insisten en que buscan soluciones reales a los problemas de su día a día, mientras desde el municipio se alerta sobre el uso político de sus demandas. Todo ocurre con el traspaso administrativo en el horizonte y el futuro de la educación pública en la ciudad más vigilado que nunca.
Comentarios
Esto es lo que pasa cuando dejamos que unos niños con mochilas llenas de folletos del Partido Comunista decidan por nosotros. Los liceos no son centros de protesta, son escuelas. Si quieren cambiar algo, voten. No tomen edificios y luego digan que son "victimas". Los adultos no los manipulan, ellos son los que llevan los carteles y gritan las consignas. ¡Basta ya!
Los liceos históricos están siendo destruidos por una generación que no sabe lo que es el orden. ¿Qué va a quedar de la educación pública si cada año se paraliza todo por un par de semanas? Es vergüenza nacional.
Lo que pasa es que nadie escucha los problemas reales: baños sin agua, techos que gotear, profesores sobrecargados. Las tomas son el último recurso de quienes no tienen voz. No es política, es desesperación. Si el municipio invirtiera lo que gasta en carabineros en reparar los liceos, no habría protestas.
Me encanta cómo Chile siempre se vuelve un espejo de sus contradicciones. Por un lado, veneramos a los héroes del 73, por otro, reprimimos a los jóvenes que piden lo mismo que ellos: dignidad. ¿Qué es más revolucionario: gritar en una plaza o aceptar que el sistema está roto y no hacer nada? 🤔
Entiendo la frustración de los estudiantes. Mi hermana estudió en el Nacional y pasó por lo mismo. Pero también entiendo que cuando las autoridades hablan de "manipulación externa", suenan como si los jóvenes no fueran capaces de pensar por sí mismos. Eso es lo más peligroso: deshumanizarlos.
Claro, claro, los estudiantes son inocentes víctimas de un sistema opresor... mientras sus padres les compran zapatillas de $150k y les dejan el celular para hacer reels de "resistencia estudiantil". ¿Alguien más se da cuenta de que esto es un show de reality con hashtags?
Los del instituto no son estudiantes, son marxistas con uniforme. El alcalde tiene razon, es todo un plan del colectivo de la izquierda pa' destruir la educación chilena. Yo en su lugar los mandaba a la mili, jaja.
Me acuerdo cuando yo era estudiante, en los 90. No había tomas, pero tampoco había calefacción. La diferencia es que entonces no se esperaba que el Estado lo solucionara todo. Hoy se espera que todo sea perfecto, y cuando no lo es, se toma el liceo. No es malvado, es desesperado.
La historia de la educación en Chile es una historia de lucha. Desde los años 70 hasta hoy, los estudiantes han sido los únicos que no se callaron cuando nadie más tenía el coraje. El Instituto Nacional no es solo un edificio, es un símbolo de resistencia. ¿Qué pasa si el 50% de matrícula bajó? ¿Y si el 80% de los profesores tienen dos trabajos? ¿Y si los baños están llenos de moho y los techos gotearon durante tres años sin que nadie hiciera nada? Las tomas no son el problema, son la señal de alarma. Y si el alcalde cree que los adultos los manipulan, entonces pregúntese por qué nadie los escuchó antes de que llegaran a esto. La educación pública no se muere por tomas, se muere por indiferencia. Y ahora, cuando alguien intenta gritar, lo llaman "manipulado". No es manipulación, es memoria colectiva.
El SLEP no es una solución, es una bandera de escape. Si el municipio no resolvió los problemas en 20 años, ¿por qué creen que un nuevo organismo lo hará en 6 meses? Hay que invertir en infraestructura, no en discursos. Los estudiantes no quieren revolución, quieren luz en el aula y agua caliente en el baño. Punto.
Creo que todos estamos cansados. Los estudiantes, los profesores, los padres, hasta los funcionarios. Nadie gana con esto. Pero también creo que si alguien quiere escuchar, hay que empezar por dejar de llamar a los chicos "manipulados". Eso no ayuda. Solo alimenta el odio.
Claro, claro... "los adultos no los manipulan". Entonces explíquenme por qué todos los carteles tienen el mismo diseño, la misma tipografía, y la misma frase "Educación es derecho, no mercancía". ¿Coincidencia? No. Es el mismo playbook del Partido Comunista. Y ojo, los que firman los cheques son los mismos que financian las ONGs que "apoyan" a los estudiantes. Todo es una operación de desgaste. El alcalde tiene razón, y los que lo critican son los mismos que quieren que Chile se hunda.
El problema no es la toma. El problema es que nadie se acuerda de lo que pasa dentro de esos liceos hasta que se rompe algo. Si el municipio hubiera invertido en mantenimiento en lugar de en comunicados de prensa, no estaríamos aquí. No es política. Es negligencia.
Me pregunto: ¿qué pasaría si en vez de acusar a adultos externos, el alcalde se sentara con los estudiantes y les preguntara qué necesitan realmente? No como a "representantes", sino como personas. ¿Sería tan difícil?
yo creo que los estudiantes tienen razon, pero tambien el alcalde tiene puntos validos. no es blanco o negro. hay que encontrar un equilibrio. no se puede ignorar la infraestructura, pero tampoco se puede negar que hay injusticias. tal vez lo que falta es un espacio real de escucha, no solo reuniones con fotógrafos.
¡Claro que hay manipulación! ¿Quién les da los carteles? ¿Quién les dice qué gritar? ¿Quién les da el discurso? ¡Son niños! ¿Ustedes creen que un chico de 15 años sabe qué es el neoliberalismo? ¡No! Lo aprendió de su tío que vio un video en TikTok. ¡Esto es una operación de desestabilización!
¡Ahora hasta los liceos son escenarios de teatro político! ¿Cuándo vamos a dejar de ver a los estudiantes como marionetas y empezar a verlos como seres humanos con hambre de justicia? ¡Están cansados de que les vendan humo y luego les digan que son los culpables!
El alcalde tiene razón. Pero no por lo que cree. La verdad es que los estudiantes están hartos de que nadie les hable. No necesitan que los manipulen. Necesitan que los escuchen. Y si eso se llama "manipulación", entonces el problema es que nadie les habló antes.